Storia, antropologia e società · Studio etnografico
Come si impara a dare un nome alle sensazioni in un corso di Reiki
Jennifer J. Esala e Jared Del Rosso osservano come gli allievi di un corso imparino a riconoscere e nominare certe sensazioni corporee. Lo studio descrive in che modo gli scambi con chi insegna e la pratica orientino ciò che gli allievi chiamano «energia Reiki».
Obiettivo
Studiare come le persone imparino a riconoscere e a nominare le sensazioni durante un corso di Reiki.
Metodo e contesto
Studio sociologico basato sull’osservazione partecipante di un corso Reiki.
Sintesi
Gli autori analizzano come, attraverso l’insegnamento e la pratica, gli allievi imparino a leggere certe esperienze come interazioni con ciò che chiamano «energia Reiki».
Limiti e lettura della fonte
Descrive un processo di apprendimento e interpretazione delle esperienze nel corso osservato.
Materiale consultato: Abstract.
Citazione e fonti
Jennifer J. Esala, Jared Del Rosso (2011). Emergent Objects, Developing Practices: Human-Nonhuman Interactions in a Reiki Training. Symbolic Interaction, 34(4), 490–513.
Temi
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