Vai al contenuto

My Reiki

Storia, cultura e società

Quaderno di ricerca

Reiki e legittimità professionale nel confronto di Marquis e Giraldo

Marquis e Giraldo confrontano medici e terapeuti, fra cui una maestra Reiki: formazione, autorevolezza e modi di legittimare la propria pratica.

2010FranceseStudio qualitativo comparativo sulle professioni della cura

Visualizza la citazione

Condividi scheda

Obiettivo

Comprendere come medici e terapeuti alternativi definiscano la propria appartenenza professionale e la legittimità delle pratiche proprie e altrui.

Metodo e contesto

Il quaderno confronta interviste a 31 medici e a un gruppo misto di terapeuti alternativi, fra cui una maestra Reiki. L’analisi dei discorsi è affiancata, quando possibile, dalla lettura di testi indicati dagli intervistati; un manuale Reiki entra nel confronto sui modi di costruire autorevolezza.

Sintesi

Gli autori osservano una simmetria fra la valorizzazione della propria pratica e la critica dei concorrenti. Formazione, riconoscimento, riferimenti scientifici ed esperienza vengono richiamati per sostenere la propria legittimità. Nel materiale Reiki figurano il valore attribuito a corsi e diplomi e l’uso del linguaggio scientifico in un manuale: sono elementi di un’analisi sociologica dell’autorevolezza, non verifiche delle affermazioni del manuale.

Limiti e lettura della fonte

Il Reiki è rappresentato da una sola intervistata entro un confronto più ampio. Il campionamento non persegue la saturazione e l’analisi privilegia i discorsi, senza ricostruire tutti i fattori istituzionali. Non vengono misurati benefici clinici né verificati i meccanismi energetici citati dai praticanti o dal manuale. Le osservazioni non rappresentano tutti i professionisti o tutti i praticanti Reiki.

Materiale consultato: Quaderno originale integrale in accesso aperto.

Citazione e fonti

Nicolas Marquis, Silvia Giraldo (2010). Médecins et thérapeutes alternatifs. Sur l’usage sociologique et indigène du concept de profession. Les Cahiers de Recherche en Éducation et Formation, n. 79, settembre 2010, GIRSEF, Université catholique de Louvain, pp. 1–20.

Privacy e cookie

Usiamo cookie necessari per mantenere il tuo accesso. Video, audio, mappe e relative immagini possono provenire da fornitori esterni.

Consulta la Privacy Policy per le informazioni sul trattamento dei dati.