Storia, cultura e società
Abstract esteso congressualeConoscere il Reiki dopo un evento online: lo studio educativo di Silva e colleghe
Cento partecipanti rispondono a questionari prima e dopo un evento Reiki online. Punteggi dal 45% al 75%, significatività dichiarata e limiti dei dati.
2025PortogheseStudio educativo prima e dopo senza controllo
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Obiettivo
Confrontare le conoscenze sul Reiki dichiarate dai partecipanti prima e dopo un evento educativo online.
Metodo e contesto
Il contributo presenta cento partecipanti a un evento online sul Reiki. Due questionari con domande aperte e chiuse e una scala Likert raccolgono conoscenze prima e dopo l’esposizione ai contenuti, dedicati a storia, principi e tecniche della pratica.
Sintesi
La media dei punteggi passa dal 45% al 75% dei punti possibili. Le autrici dichiarano una differenza significativa e maggiore comprensione e fiducia dei partecipanti. Il risultato riguarda il questionario educativo: non misura competenze pratiche osservate né benefici clinici del Reiki.
Limiti e lettura della fonte
Non sono riportati gruppo di confronto, validazione del questionario, test statistico, valore di p, dispersione dei punteggi o dettaglio delle risposte complete. Mancano una verifica indipendente e un seguito nel tempo. Le conclusioni causali sull’evento sono più forti di quanto consenta il disegno. Gli atti si riferiscono al SIA 2024 e la pagina indica pubblicazione digitale nel giugno 2025.
Materiale consultato: Contributo originale completo.
Citazione e fonti
Ana Vitória Barth da Silva, Thaís Mello Callil, Stephanie de Carvalho Maia, Vera Lucia de Freitas (2025). Análise quantitativa dos conhecimentos sobre Reiki dos participantes de um evento online internacional. UNIRIO SIA 2024, Livro de Resumos; pubblicazione digitale 26 giugno 2025.